U of T 新闻
  • 遵循Ť新闻ü

covid-19时的U的牛逼无障碍服务支持学生:“平等机会,我需要'

安娜·道森,谁刚刚完成了她第一年在ü牛逼米西索加的,她说自己从u的T收到学术住宿在她的研究(由尼克iwanyshyn照片)使人们有可能对她的excel

当人在三月中旬结束课程,无障碍服务人员在多伦多的三个校区的大学面临着艰巨的挑战:如何确保谁使用的客房可以完成期末考试的7000余名学生。

对于一些学生来说,写一个测试远程呈现无困难;对于其他人创造了新的障碍。

迈克尔·尼科尔森
“如果你的视力关注学生,做一个在线考试将是有问题的,你可以想像,”说 迈克尔·尼科尔森,对ST无障碍服务总监。乔治校园。 “谁是从脑震荡或脑损伤恢复的学生往往不应该在同一时间使用超过15或20分钟一台电脑。”

 

的无障碍服务在每个校园的董事开始每天在网上与工作人员从收纳测试中心开会。无障碍顾问涌现付诸行动,深入到每个学生,询问他们是否有顾虑 - 然后与教师的工作需要修改考试。

在某些情况下,教师允许学生完成一个项目或任务,而不是考试。在其他国家,学生分别给予时,他们可以把他们的考试选项。在每个校区测试中心继续开放谁愿意写在考试人的任何学生。大多数没有,但谁也赞赏的选择很少,说尼科尔森。 “在测试中心的工作人员努力工作,投入了大量的选项到位。有对教师给予学生不同的方式来完成他们的工作的一部分具有很大的灵活性,”他说。

安娜·道森,谁刚刚完成了她第一年在ü牛逼密西沙加,发现变化相对容易管理。她不得不搬了家卡尔加里三月中旬,但在她的无障碍顾问频繁的接触。 “它肯定花了一些时间来适应,但我认为这将是它不是那么困难。”她说,她写了她的期末考试网上,在她父母家,那里的唯一问题是有害的噪声的地下室时,她的妹妹开始吸尘楼上。

整理第一年的成功是道森很重要。作为一个青年谁经历学习障碍,后来焦虑,她已经怀有疑虑,她会永远读大学。但到高中时,她拼命工作,倡导为自己和学会了如何管理她的阅读,数学和书面表达的挑战。 “有肯定是有很多沿路颠簸,”她说。 “但我不顾可能性,我也比我想我都做不到。”她现在期待着将在九月重返到u牛逼米西索加的。

道森,谁是主修心理学,她说自己从促成了她的成功无障碍服务收到学术住宿。 (住宿都旨在帮助消除学生面临的障碍。)

减轻她的焦虑,道森可以单独参加考试,花更多的时间完成他们。她使用辅助技术来读取试题和多项选择题的答案大声。她听课时做笔记,也可以从她的情况下错过任何一个指定(匿名)等访问笔记。 “我的处理速度是有点慢,”她解释说。 “当我的PROFS说话,我错过了什么,这是非常有帮助的,能够看到别人的笔记。”

道森希望攻读的辅导,并最终获得博士学位,重点对儿童的发展。这不是她几年前想象为自己职业生涯 - 但在ü她身后牛逼米西索加的成功的第一年,她觉得新的机会已经打开了。

“我的信心是通过屋顶,”她说。

从某种意义上说,这是无障碍服务的使命:为平对学生公平的竞争环境 - 和扩大的机会提供给他们。在每个校园办事处,部门工作与谁具有移动性挑战的学生,视力和听力障碍,认知的挑战,焦虑,抑郁等诸多条件。在过去的五年中,寻求支持学生的数量已经超过了60%的增长,为精神障碍占太大的涨幅。

尼科尔森说,这种支持的性质有时会被误解。学术的住宿,如提供给道森那些不是为了“帮助”学生学业,他解释说,反而是要确保所有的学生都有获得机会的相同水平。 “我们的办公室失控的方式,使学生能够真正做到自己的工作的障碍,”他说。 “这是从来没有想过期待一个学生小于或做的工作为他们。”

证据表明,住宿是有效的。由大学进行的2018年研究发现,相对于平均成绩和毕业率,谁收到住宿执行类似同龄学生。 (虽然他们需要更长的时间毕业,他们也同样可能完成他们的学位。)“我们在谈论üt的很多关于卓越,说:”尼科尔森。 “这项研究表明,我们的学生到这个卓越不亚于任何人作出了贡献。”

教师是这一努力的关键,说尼科尔森。 “没有他们,我们的工作将陷入停顿。”

在与教师的三个校区工作,帮助无障碍顾问修改教材,并为学生提供替代的方式来展示课程的能力。 南希·约翰斯顿,副教授,教授流,妇女与性别研究在ü牛逼士嘉堡,先后为全纳教育教师共同主办的研讨会。她说,即使小的调整 - 如明确欢迎学生多样化的学习方式,并鼓励他们引起人们的关注,或给学生讲课过程中短暂的“休息认知” - 可以有很大的影响。

约翰斯顿建议她的同事谁是不确定如何解决学生的要求提供住宿,寻求无障碍服务领域投入。她还鼓励导师,如果可能的话,从一开始就设计自己的课程,是包容性。 “假设你将永远有谁需要不同类型的住宿多样化的学习者,”她说。通过积极主动“为您节省时间,从长远来看。”

当大流行结束了面对面的班今年春天,约翰斯顿没有得多修改她的课程:她已经设计他们是通过网络访问。 “我已经建立了我的课程,假设一些学生希望以后审查讲课,或者参加在线讨论。”

""

大卫·安利资深讲师和尊贵的客人在ü牛逼士嘉堡说,流感大流行提供了建立一个更具包容性的和可访问的社会的机会(卢卡斯oleniuk /多伦多通过盖蒂图片星)

根据 大卫·安利,T斯卡伯勒和更大的可访问性的长期倡导者的高级讲师和尊贵的客人在U, 流感大流行更普遍提供了一个机会,以解决ableism的问题在社会上。今年5月,onley做了提交下议院,认为加拿大经济复苏的一部分,联邦政府应该制定一个“新的,改进的和可访问正常。” 

总理贾斯汀特鲁 周五宣布,联邦政府将采取措施,对残疾人的支持加拿大人在大流行。这些措施包括:一次性,免税支付给残疾税收抵免的人,一百万15 $的投资,以提供社区组织与资源,以提高工作场所的无障碍设施和就业机会,并在A $ 1.18亿美元的投资五个新项目通过便利的技术方案的国家。

在ü的T,与秋季学期不到三个月的时间了,无障碍服务现正与院系和部门,以确保学生有他们需要的住宿工作。如何将专业院系办理的展示位置,例如?会发生什么依赖于面对面的互动实验室,或基于课堂的课程? “我们有创意,寻找独特的解决方案,”尼科尔森说。

用于处理学习障碍的研究生,大流行已提出了自己的挑战。博士研究生,特别是在运营从本科生不同的环境;他们自主学习,经常有教学任务,并进行自己的研究。

亚历克斯·鲁 is a third-year PhD student in the department of computer science at the Faculty of Arts & Science. He is applying machine learning in biology to discover new insights about proteins. Lu is also Deaf.

因为他所有的研究合作和会议的在线转移,鲁需要手语翻译加入他的视频通话。他说,无障碍服务支持的方式,保持他的后勤工作到最低限度的要求 - 并让他继续在苏黎世实验室合作研究。

""

亚历克斯路,一 在计算机科学中谁是聋子三年级博士生,说你的T“给我的机会均等,我需要集中精力产生良好的科学”(由尼克iwanyshyn照片)

从他的T生涯的u的开始,陆学分他的第一个无障碍顾问, ADINA负担,为未来与创新的方式,以尽量减少障碍,如对课程的实时字幕服务。他最欣赏的有关与负担工作,他说,是她努力精简住宿过程。聋哑学生往往不得不请求解释为每个研讨会和事件,他们参加。正如鲁迅所指出的,这是沉重的负担。 “博士是相当困难的,而不必统筹您的无障碍计划的每一个细节,”他说。 “ADINA和我制定了一个办法,我我的研究,而不是优先考虑的无障碍物流陷入困境。”

陆将捍卫他的论文在一月和说,他高兴他有什么用无障碍服务的合作伙伴关系,帮助他完成。 “我已经产生了许多令人兴奋的研究是‘外的即装即用’和挑战,约定在我的领域,”他说。

“U的T给我的机会均等,我需要集中精力产生良好的科学。”

这难道就是它的全部,说尼科尔森:创建,让每一个学生成功的最佳机会的T在U上的一个环境。

国家前往的交通运行一周5月31日至6月6日的无障碍服务是 提供了两个学习技巧工作坊,与期末学生.

 

新闻