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分享知识和经验,U牛逼学生的土著历史的铅校园参观

乔恩·约翰逊(左下),助理教授,教学流,在伍兹沃思大学,导致土著历史之旅的最后一年。现在,一群土著学生和青年正在接受培训,以领先的虚拟之旅,今年秋天(由乔恩·约翰逊照片)

德鲁里卡德 仍决定什么,没有什么,分享。

他的从多伦多和来自全国各地谁正在接受培训,领导表示庆贺T的三个校园及周边地区的u的丰富土著历史虚拟参观大多伦多地区的青壮年大学一群土著学生的一部分。

德鲁里卡德
The third-year Faculty of Arts & Science student and member of 伍兹沃思大学 – who is majoring in philosophy and exploring minors in political science or 土著 studies – is both excited and a little nervous. He’s never been a tour guide before.

 

“我在这个利益是真的在我的身份,并与重新连接,说:”里卡德谁是克里第一民族的成员。 “我为我是谁而感到自豪。这是东西,我已经组建了一个缺少一块拼图 - 到目前为止它是一个很好的学习经验“。

鼓励在培训导游自己的个人的知识和经验,以补充历史信息,从而增加深度和内涵的旅游。

这与部分里卡德搏。

“这是不容易的共享你在与人你不知道是谁的亲密的方式谁,说:”里卡德,谁上增加从驼鹿工厂他的家族历史的元素,ONT计划。 “还有一些我们处理的材料往往是非常敏感,非常收费。”

设置为今年秋天开始,旅行团从T和第一个故事多伦多,最初被称为多伦多本地人社会历史项目组织的ü之间的持续的伙伴关系倡议的一部分。第一个故事是致力于研究和保护多伦多的土著历史和周边地区。

乔恩·约翰逊助理教授,讲授流,在伍兹沃思大学, 已经第一个故事,多年来多伦多本地社会历史项目的一部分。 约翰逊,谁是主要的法裔加拿大人血统,有豪德诺索尼和kichisipirini血统的量小,是监督与一起训练 吉尔·卡特, (Anishinaabe/Ashkenazi) an assistant professor with the Faculty of Arts & Science’s 中央戏剧, Theatre & Performance Studies.

指南,包括第一队列里卡德,而第二组被设置为开始他们的指令后,今年秋天,带来新导游人数17完成了培训这个夏天。

最初,该计划是让导游给的人旅行团,但这一流行病迫使旅游团转移到在线的格式,通过使用如缩放或Microsoft团队平台360度视频等数字资源的主机之旅。

丝毫没有减少其土著年轻人的影响,新格式将带领旅游团,据约翰逊。

“他们会带来整个各种观点和知识,可能不会像可见老一辈导游的,”他说。 “这将真正的激励之旅。”

卡特希望无论是指导和引导,从经验中获益。

“他们的故事,他们从过去的教导中吸取教训,在他们已经学会了阅读的土地和他们一样年轻土著人民经历的方式是至关重要的补充,第一个故事,”卡特说。她补充说,“这些指南与长老努力恢复这些地区的语言,成为亲密的演讲和数字化的故事埋藏的历史和取得的技能。追求未来的学术和职业目标时,这些技能和经验,这将最终为他们提供优质服务。

“很快,他们将满足跨部门的教师和同学和学科,因为他们进行游览。谁知道这样的遭遇可能会打开什么样的机会,给他们?”

对于里卡德,导致旅行团是同时使历史信息生活的机会,用他自己的根更好地连接。

“有很多的身份损失和检索的主题,我认为让人们从社区不仅是寻址的方式,也会使参与者的体验更加真实,”里卡德说。

不过,他说,他没有试图说服任何人的想法或意见的意图。 “我认为,让别人来自己的结论是非常重要的。我认为有更多的后劲不是告诉某人某事明确是“。

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