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牛逼毕业生的ü - 和三个孩子的母亲 - 马里亚姆abeid知道教育的价值:“我还是要争取”

玛丽亚姆abeid度过了她一生的追求教育才陆续上遇到一个障碍。现在,三个孩子的母亲将成为一个教育家她(照片由尼克iwanyshyn)

对于 玛丽亚姆abeid,教育一直是一个全能的斗争。 

在肯尼亚长大,她不得不争取完成她的学校教育在一个社区,女童教育不是一个优先事项。她后来嫁给了一位多伦多人,他的父母答应她可以继续她在加拿大的教育 - 但她说,他们回到自己的话,迫使她成为一名全职的家庭主妇。

她的丈夫去世后,留下abeid - 那时三个-penniless和悲痛欲绝的母亲。但abeid不肯放弃,现在来自多伦多的安大略研究所教育研究(瓦兹)的大学儿童研究硕士学位和教育毕业,并期待着她的第一个教学工作。

“感谢上帝,我申请瓦兹省,钻了进去,” abeid说。 “我得到了一个教育那里,我得到了我的生命回来。我有更大的勇气,更多的力量,现在更信任自己。

“我不知道怎么我的生活会现在变成了,如果我没有去那里。”

它已经为abeid一个艰难的旅程,谁回忆她的生活是如何颠倒了,当她的丈夫在2010年去世“我超越自己,”她说。 “我不停地哭。我不知道我会怎么做。我只是不停地抱着我的孩子,哭了。” 

同时还与悲剧处理,abeid得到消息,她的父亲在肯尼亚与心脏状况陷入困境。她去探望他,留下她的孩子在她的公婆坚持后面。什么应该是一个短期访问肯尼亚变成了一年和半后,她的家人拒绝让她离开,并要求她找到一种方法,在加拿大把她的孩子。

最终,abeid设法返回加拿大,但说她的公婆 - 谁是当时住在曾在abeid的名字被租借公寓和她已故的丈夫 - 拒绝归还她的孩子。

“我甚至不知道什么法律是在加拿大。我是完全没有注意到,” abeid说。 “我甚至不知道这个国家我住在了10年,因为结婚后,我总是在家里。我没有朋友,他们阻止我单独外出。”

Mariam with her children

ü牛逼毕业生玛丽亚姆abeid的(左二)和她的三个孩子(照片提供玛丽亚姆abeid)

在一个点上,abeid被迫留在多伦多市中心一个栖身之所。在那里,她遇到了一位律师,谁占去了她的情况,并在2012年帮助她恢复她的孩子的监护权,并收回公寓从公婆。

abeid初见她对她的孩子的学校教育事业的第一步。她开始志愿服务和她在和孩子打交道的天赋被老师谁建议abeid外观到幼儿教育得到一个文凭发现。

abeid RAN的想法。她就读于亨伯学院在Guelph大学,那里的教授推荐她攻读硕士在瓦兹省学位完成本科学位前。

出席一个瓦兹开放的房子和学习更多有关的T瓦兹省和u后,abeid说,她被卖了 - 以至于她申请到三个不同的硕士课程在瓦兹省,并没有理会适用于任何其他大学。

“每个人都在想,“你疯了,你应该在其他地方申请了。为什么你只能申请一所大学?”” abeid说。 “但我说,“我不在乎,我可以接受任何东西我会在瓦兹省。”

她说,瓦兹省的主人的实力是在孩子升学和教育从它融合研究和实践的方式造成的。

“我们了解孩子如何学习,什么是它,以儿童为中心的方法落后等 - 这是非常科研为基础,这是我非常喜欢的,”她说。 “然后与[博士。儿童研究]实验学校楼下的埃里克·杰克曼研究所,我终于看到了理论是如何融入实践。我看到它发生在学校。

“你怎么预习的学生能够处理你教他们,以及他们的学习,如何提问什么 - 所有这一切”

在瓦兹省,abeid还发现,关怀和支持的文化。

“这是非常亲密的,这是一个小团体。我们了解我们的老师,他们知道我们的,”她说。 “大多数时候,我处理个人问题,但我可以去敲一个教授的门,他们会放下一切听我的,跟我说话,有时甚至给我建议。它帮了我这么多。”

abeid的时间瓦兹被打上了强烈的职业道德和追求完美的态度 - 这是她追溯到她在肯尼亚的童年和她的绝望上学。

“我必须取得好成绩表明,它不是一次一个女孩上学的浪费,”她说。 “我不得不争取保持我的成绩,所以我可以证明去上学。我甚至不能抱怨什么,因为这样他们可能会说“好吧,如果你不喜欢上学,留在家里,”她说。

“即使是现在[在瓦兹],当我有一个严重的家庭原因离开培训课程,获得在纸上的延伸,我有很多的麻烦这样做。教授们这么理解,但我仍然无法忍受了。

“我认为它坚持了我。我不知道该怎么做的 - 这是一个诅咒,同时祝福“。

迈克尔·马丁斯,3级的老师谁在瓦兹省实验学校的监督abeid的实习在他的课堂上,她形容为“一个非凡的个人”,其欢快的举止掩饰了她航行的个人挑战,以及其积极的态度面对逆境是源灵感。

“玛丽亚姆进入三年级教室里每天都带着微笑,随时准备支持孩子们在任何可能的方式,说:”马丁斯。“观察她的连接到学生能力的每一天,她带来了一个平静和理解的态度,每一个互动。她是令人难以置信的反射,总是看着每一个挑战为契机,学习和提高。

“不仅要完成她的硕士学位是巨大的障碍,但她没有这一切,同时支持在家里三个孩子在她自己的。玛丽亚姆的故事是一个灵感的人,因为她的持久积极性是什么意思是有弹性和实践感恩的生活典范“。

abeid的车程,帮助她在瓦兹助学金计划的形式和奖学金安全的金融支持,支持谁打算继续在安大略省的小学或中学的教学生涯牛逼学生的特殊ü。

她现在期待着开始了她的职业生涯在瓦兹省实验学校的助教,她期待着教学和提高她的教室动力学的理解。

她的目标是在教室和学校的心理健康和保健瓦兹省和开展研究,最终做一个博士学位。这是一个主题,就是接近abeid的心脏,看到她焦急的女儿斗争通过她的学年。

“我很不高兴什么,我在我女儿的学校看到,” abeid说。 “当她在小学,老师都怕她。一个老师告诉我,当我的孩子有一个小插曲,不知道什么是错的她,她很害怕。在我的脑海,我想,“你是一个老师 - 如果你看到这样的孩子,你应该能够帮助。”该难过了我很多。

“作为教师,我们有时会忘记,我们有一种责任,而我们认为这只是关于采取了什么事情在教室里面的照顾。我们需要对精神卫生和健康,以及如何帮助孩子们教育我们自己的一个步骤。”

abeid说,她的女儿 - 现年19岁,准备开始大学 - 和两个小十几岁的儿子是她最大的粉丝,而她努力向他们转达和所有年轻人理所当然从来不教育。

“我希望并祈祷,我是能赋予他们灵感。如果我能做到这一点,我相信他们可以做得更多,” abeid说。 “我每天都告诉他们,‘教育就是力量。’它的水平您与其他人。如果你是不论贫富没关系 - 如果你有良好的教育,你可以去任何你想要的,没有限制。

“我知道教育的价值,因为我必须争取的。”

至于什么她自己的未来将如何发展,abeid很清楚一两件事:她的学习之旅才刚刚起步。

“我不想停下来。我不认为学习停止过,尤其是当你是一个老师“。

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